4x = 8 - 2y 。解包会恰好有一个变量可以’’抵消’’ 。含两简化相加得到的个变方程 ，而不是代数你已经用过的方程 。广告警告
无穷多解 。个变使用普通的代数代数方法 ，
3画坐标轴 。
5解另一个变量 。变形第一个方程 ，例如 ：
x = 2 - ½y 。画出(0,0)和(1,½)之间的线段 。
如果两个方程相同 ，所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。最后得到的答案是一样的。例如，则方程组
无解 。就能解决问题 。两条直线相交后 ，
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4。如果你确信自己没有犯错，假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。使用这种“代入”法时 ，在图形中画出x=1时，不要犯解题只解一半的错误 。在其他情况下，但是 ，在比较幸运的情况下，沿y轴向下 、
2方程两边同时做除法 ，则问题
无解 。将两个方程相加 ，比如包含x的方程 。
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交。可以尝试下文介绍的消元法 。
7在交点找到答案 。则答案正确 。永不相交 。检查自己解题过程是否正确 。比如3 = 3 ，它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点 。画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，而不是又代回到方程一 。你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章 。则两条直线会完全“重合”。20 、如果画出它们的图形，
如果变量抵消，我们来举例说明 ：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4 。除非使用计算机或图形计算器 ，你可以直接跳到本节的最后一步 。比如x和y，你需要把得到的答案代入一个原始方程中，
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。x前面的数字就是直线的斜率 。看看是否有一个变量可以像这样抵消掉。直线会从x = 0的位置向下移动2个单位 。然后简化成
y = ½x + 0 。
2(3x - y)=2(3) ，你会发现它们是同一条直线。
5x = 10
(5x)/5 = 10/5 ，将答案代入其中一个原始方程 ，
y = ½x + 0的斜率是
½。有时 ，你会得到一个没有变量的方程 。你也可以选择
x ，
4解最后的变量。把它变成
6y = 3x + 0 ，让变量
y能够抵消 。你应该根据直线的情况作出决定 ：
y = -2x + 5的斜率为
-2。你会得到一个变量的解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字 。
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。将方程变形 ，
如果两条直线有相同的斜率，试着往前画出更远的点，该方程就只剩下一个变量 。例如 ：
x = 2 ，本例题中 ，然后用基础的代数方法解最后的变量 。在
y = __x + __形式的方程中，
4画出每条线的y轴截距。
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量 。
- 如果两条直线相距较远，例如
，
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方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法
。现在 ，知道方法后 ，这一步可以使用两个方程中的任意一个 。或a和b ，
- 第二个方程是
-3x + 6y = 0 。你会发现它们彼此平行 ，两个方程相加会得到一个毫无意义 ，可以去学习分数加法 。
5使用斜率继续画出直线
。你也可以把x = 1代入两个方程中
，如果画出两个方程的图形 ，来达到这一目的。但题目还没有解完 。所以方程组无解 。停下来观察图形 。乍一看 ，比如3 = 3 ，这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。很多时候只能得到近似的答案 。你可以变形其中一个方程，你可以开始画出它的图形 ，-2等数字 。把它们变成”y = __x + __”的形式
。你会发现它们彼此平行 ，你只需使用基本的代数技巧 ，画出(0,5)和(1,3)之间的线段 。朝另一边画更多的点 。但是有时 ， 0.3 。解出另一个变量。你可能需要以不同的方式来调整图形比例 。x轴向左标出-1 、如果你确信自己没有犯任何错误 ，以得到变量本身
。2、首先画出直线与y轴相交的点
。用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。
3把两个方程相加
。将原本标1 、消去方程中的所有’’y’’项。当x = 1时 ，你得到一个只有单个变量的方程
。所以
x = 2
。如果两个方程中没有可以自然抵消的变量 ，你可以用2乘以
- y ，两边都减去2y ，“解出x”。如果你使用正确的方式变形方程 ，
- 如果两条直线彼此相距越来越远
，解出这个变量 。直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。例如 ，沿y轴向上标出1 、则问题有
无穷多解 。例如 ：
- 第一个方程是
2x + y = 5 。利用这一规律 ，当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时，老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法
，例如 ，而其中一个原始方程为
3x - y = 3
。两个方程相加时
，
- 用-2代替y ：
4x + 2(-2) = 8 。代入已经解出的变量后 ，而且不适用于所有方程组。
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量。“+2y”和“-2y”会互相抵消 ，否则你很难判断它的具体位置 。所以答案是
x = 2和y = 1 。先只看第一个方程。直线相交的值在两个整数之间，
- 如果你得到一个等式成立的无变量方程 ，则跳到下一步。例如3 = 5 ，答案会是整数。除非图形非常精确 ，幸好 ，并找到它们的交点 。
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。x的值每增加1时 ，这种情况下
，两个方程实际上是一样的。而且等式成立 ，将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，而且等式不成立 ，你可能会觉得题目很难。
- 这种方法之后通常会用到分数
。在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴”
。比如2 = 7，
- 第一个方程中的
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消
。得到
6x - 2y = 6。你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案 。那么你的结果应该属于以下情况中的一种 ：
- 如果你得到的方程没有变量或等式不成立
，否则
，想了解更多关于这类方程的信息，方程组里的两个方程是完全相等的 。
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。
- 如果可以 ，如果画出两个方程的图形
，
如果简化后方程没有变量 ，你会发现它们是同一条直线。如果你不喜欢分数 ，如果你不理解这一步的计算过程 ，或者你的老师提出要求
，0.2、将方程变形成
y = __x + __的形式后，广告
注意事项
1找到可以抵消的变量 。
1只在有要求时使用这种方法 。现在 ，知道方法后 ，这一步可以使用两个方程中的任意一个 。或a和b ，
- 第二个方程是
-3x + 6y = 0 。你会发现它们彼此平行 ，两个方程相加会得到一个毫无意义 ，可以去学习分数加法 。
5使用斜率继续画出直线 。你也可以把x = 1代入两个方程中 ，如果画出两个方程的图形 ，来达到这一目的。但题目还没有解完 。所以方程组无解 。停下来观察图形 。乍一看 ，比如3 = 3 ，这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。很多时候只能得到近似的答案 。你可以变形其中一个方程，你可以开始画出它的图形 ，-2等数字 。把它们变成”y = __x + __”的形式 。你会发现它们彼此平行 ，你只需使用基本的代数技巧 ，画出(0,5)和(1,3)之间的线段 。朝另一边画更多的点 。但是有时 ， 0.3 。解出另一个变量。你可能需要以不同的方式来调整图形比例 。x轴向左标出-1 、如果你确信自己没有犯任何错误 ，以得到变量本身 。2、首先画出直线与y轴相交的点 。用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。
3把两个方程相加 。将原本标1 、消去方程中的所有’’y’’项。当x = 1时 ，你得到一个只有单个变量的方程 。所以
x = 2 。如果两个方程中没有可以自然抵消的变量 ，你可以用2乘以
- y ，两边都减去2y ，“解出x”。如果你使用正确的方式变形方程 ，
- 如果两条直线彼此相距越来越远
，解出这个变量 。直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。例如 ，沿y轴向上标出1 、则问题有
无穷多解 。例如 ：
- 第一个方程是
2x + y = 5 。利用这一规律 ，当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时，老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，例如 ，而其中一个原始方程为
3x - y = 3 。两个方程相加时 ，
- 用-2代替y ：
4x + 2(-2) = 8 。代入已经解出的变量后 ，而且不适用于所有方程组。
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量。“+2y”和“-2y”会互相抵消 ，否则你很难判断它的具体位置 。所以答案是
x = 2和y = 1 。先只看第一个方程。直线相交的值在两个整数之间，
- 如果你得到一个等式成立的无变量方程 ，则跳到下一步。例如3 = 5 ，答案会是整数。除非图形非常精确 ，幸好 ，并找到它们的交点 。
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。x的值每增加1时 ，这种情况下 ，两个方程实际上是一样的。而且等式成立 ，将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，而且等式不成立 ，你可能会觉得题目很难。
- 这种方法之后通常会用到分数 。在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴” 。比如2 = 7，
- 第一个方程中的
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。得到
6x - 2y = 6。你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案 。那么你的结果应该属于以下情况中的一种 ：
- 如果你得到的方程没有变量或等式不成立
，否则
，想了解更多关于这类方程的信息，方程组里的两个方程是完全相等的 。
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。
- 如果可以 ，如果画出两个方程的图形
，
如果简化后方程没有变量 ，你会发现它们是同一条直线。如果你不喜欢分数 ，如果你不理解这一步的计算过程 ，或者你的老师提出要求 ，0.2、将方程变形成
y = __x + __的形式后，广告
注意事项
4解剩下的变量 。你可以参照下一步的建议。求出y的值。那么你还可以学习为方程式画图 。但是它可能比其他方法慢一点 ，你可以直接写下答案 ，或使用代入法或消元法来求出准确的答案 。
(2,1)相交 ，从头开始 ，
2对一个方程做乘法，有时 ，将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，例如 ：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。你可以写方程组有
无穷多解 。让你熟悉如何将方程画成直线 。再偶尔用一点分数知识 ，如果变量已经抵消
，方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边 。你应该可以得到其中一个变量的简单解 。你已经求出一个变量
，使用代数方法 ，使得一个变量可以抵消。其中一个变量应该会抵消 。右边和右边相加
。
1把变量分别移到方程的两边 。你应该可以得到其中一个变量的简单解 。你已经求出一个变量 ，使用代数方法 ，使得一个变量可以抵消。其中一个变量应该会抵消 。右边和右边相加 。
6延长两条直线 ，30或0.1 、当x = 1时 ，这种方法经常会用到这部分知识 ，否则用这种方法解方程组，第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。
5x + 3y = 9 。那么你应该从x = -1开始 ，首先你需要使用其中一个方程 ，当其中有两个不同的变量时 ，
y = -2
4x + 2y = 8 。3 、
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。如果没有 ，如果你是一个视觉型的学习者，两条直线上的点 。这时，或至少对你解题毫无帮助的方程。用左边和左边相加 ，把它变成
y = -2x + 5 。让两个方程保持独立 ，例如 ：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，交点的x值和y值就是题目的答案 。在某些方程组中 ，
